Am vergangenen Samstag öffnete die Albrecht-Dürer-Schule ihre Türen für alle Interessierten. Neben zahlreichen ehemaligen Schülerinnen und Schülern nutzten vor allem angehende Fünftklässler, die im neuen Schuljahr den Übergang in eine weiterführende Schule anstreben, die Gelegenheit, mit Eltern oder Großeltern ihre zukünftige Lernumgebung zu erkunden. Dabei bestanden vielfältige Gelegenheiten, die neue ADS kennenzulernen und mit Lehrkräften vor Ort in Kontakt zu treten.
Neben grundlegenden Informationen sowie Begrüßungen durch die Schulleitung boten die verschiedenen Fachbereiche zahlreiche Angebote, um praxisorientiert oder informierend das hiesige Arbeiten zu präsentieren. Zudem boten Förderverein und Schülervertretung Gesprächsmöglichkeiten an, um andere Blickwinkel auf das schulische Leben zu gewährleisten. Des Weiteren wurden ebenso verschiedene Musikvorführungen in der gleichermaßen hellen wie akustisch ansprechenden Pausenhalle dargeboten wie Projektarbeiten der Profilklassen 5 und 6. Diese, mittels unterschiedlichen, wählbaren Schwerpunktsetzungen strukturierten Lerngruppen, ermöglichen den Schülerinnen und Schülern der Unterstufe neigungsbezogenes Lernen und fokussieren sich dabei auf Naturwissenschaften, Kunst, Musik und Sport.
Neben dem kernsanierten Hauptgebäude ergänzten K-Bau, Sporthalle und alte Mensa ihrerseits das räumliche Angebot mit Gelegenheiten zum Mitmachen und Ausprobieren. Trotz des durchwachsenen Wetters konnten die zahlreichen Besucher eine Vorstellung vom großzügig gestalteten Schulhof erhalten. Dieser wird nach weiteren aktuell fortschreitenden Umbaumaßnahmen zusätzliche Spielgeräte für jüngere ADSler bieten und unterstreicht den angenehmen Gesamteindruck der Einrichtung.
Schulleitung wie Kollegium zeigten sich im Nachgang des Tages sehr zufrieden mit der großen Resonanz und dem damit verbundenen Interesse an den neuen Begebenheiten. Diese, nach dem weitgehend reibungslosen Einzug der Schulgemeinde im vergangenen Sommer vorgefundenen Rahmenbedingungen ermöglichen ein modernes, zukunftsorientiertes Lehren und Lernen als Basis eines erfolgreichen schulischen Miteinanders.
